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2017-08-31
#201709師長活動名單公布,開學第一檔熱烈試讀中
  

各位老師好,請留意活動相關期程,並請協助配合。

即日起~9/6()開放報名,請於報名前衡量是否可配合,並務必如期繳交相關回饋資料。

活動公告|9/8(),三魚網公告獲選名單、email通知並提供電子書稿連結。

心得回傳|10/2 (),請依各活動需求回傳資料於校園閱讀推廣服務信箱:school@books.com.tw

書稿下載
 
https://drive.google.com/drive/folders/0B-khx53v2FkqTko1ZWNNZE45TGc

班級共讀  大塊出版

勒斯故

不論求學或就業,在各種的階段與環境中,與他人建立關係,進而培養友誼,永遠是新鮮人的課題。能遇到一段維繫長久的友誼,是非常珍貴的事,而《那不勒斯故事》就是兩個既是閨蜜也是敵人的死黨,從六歲到六十六歲的友誼故事。

 

描述一段長達六十年友誼的小說。這系列更是豐富、深刻、溫暖的成長小說,艾琳娜與莉拉的故事,也可能是每個讀者曾經或正在遭遇的課題,不論男女,都能在其中體會到生命的千般滋味。

 

提供電子書稿(摘錄版)下載

10/2()前需回傳共讀成果簡報檔,並鼓勵同學將心得傳至「高中生平台」,心得需三篇以上,完成者提供每班班級贈書三本。

 

師長閱讀 木馬文化

7號牢房

在這樣的社會裡,被控謀殺者的命運生死權交由公眾來投票表決。
再也沒有比這方法更民主、更公平了,不是嗎?

這是一本虛構的小說,但是描述了最真實的人性,失控的公民課,誰能讓全民放棄按鈕投票、決定他人生死的誘惑?

提供電子書稿(摘錄版)下載

10/2()前需上傳500字以上心得至「高中生平台」並回覆文章連結,完成者提供推廣贈書乙本。

 

班級共讀木馬文化

教室外的公民課

本書將一群深入校園、關心社會,期待落實公民精神的高中老師,以公民參與、言論與媒體、教育、性別、階級、校園民主等多元議題為核心,在面對校園、社會時事觀察到、需要被提出、討論的現象,所提出的質疑與思考,他們未必站在社會運動的第一線,但絕對是許多學生的知識啟蒙者、生命陪伴者。

「自願服從」不是民主社會需要的公民素養;民主社會的公民,需要的是質疑與批判體制的能力,或許能夠不斷地問「為什麼?」才能改變現況?

 

提供電子書稿(全文版)下載

10/2()需回傳共讀成果簡報檔,並鼓勵同學將心得上傳「高中生平台」,完成者提供班級贈書乙本。

 

 

師長閱讀 左岸文化

德意志:一個國家的記憶

前大英博物館館長尼爾‧麥葛瑞格由「記憶」切入,透過德國人對「物件」的創造、挪用、棄用與再利用,探究「物件與人」在歷史中的關係,編織一部數百年來的的德意志歷史,試圖回答是什麼樣的傳統和記憶,塑造德國人今日的自我認同。

本書有如一座紙上博物館,展出豐富生動的圖像,從雕塑、繪畫、工藝品、建築物、飲食、塗鴉出發,在收斂的文字風格、公允的歷史定位之間,成功展現了德國文化、歷史和記憶各方面複雜而豐富的面貌。本書相當適合作為歷史教育的補充材料,本節本摘選了與高中世界史課程密切相關的章節,涉及馬丁路德與宗教改革、印刷術、俾斯麥與普魯士、戰爭反省、兩德分裂與統一、轉型正義等議題。

提供電子書稿(摘錄版)下載

10/2()前需上傳500字以上心得至「高中生平台」並回覆文章連結,完成者提供推廣贈書乙本。

 

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