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2016-04-28
#201605師長活動公告:日本直木獎最高肯定─《流》、探究詩歌魅力─《徐志摩詩選》、《小宇宙&變奏》、回歸人性本心─《服從權威》、《如何快樂》、《尋水之心》等書
 
各位老師好,
 
五月份的閱讀活動,首先要向老師們推薦的是,一部備受日本文壇領袖讚譽、榮獲日本大眾文學「直木獎」最高肯定的作品─。小說背景設定為70年代的臺灣,作者東山彰良(王震緒)雖自幼便移居日本福岡,但卻以令人拍案叫絕的生花妙筆,將故事寫來毫無文化隔閡、讀來深有共鳴;透過小說形式,書寫家族的流亡歷史,也觸及到國共內戰問題。不僅細膩刻劃了大時代氛圍,更道出了作者成長的心路歷程與歸屬情懷。
 
另外,要邀請老師與同學,一同深入探究詩歌的魔力:為愛、為詩而生的徐志摩,是中國近代詩壇的先鋒大家,更是莘莘學子心中那個最熟知的浪漫詩人。透過《徐志摩詩選》中四十首詩與編者精心賞析,除了可感受其詩作豐沛的抒情、韻律之美,更可從中理解徐志摩傳奇的一生;而現代詩人陳黎,善用西方詩藝處理台灣主題,並跨越了文言與白話、古典與現代、抒情與寫實,《小宇宙&變奏》中的首首俳句,都再再展現其驚人的觀察力與創意,深刻得叫人過目不忘。歡迎班級師生一齊朗誦這些好詩好句、咀嚼詩歌的韻味。
 
服從是人性嗎?反抗是必要的嗎?社會心理學家米爾格為深究「人類服從權威的程度」,進行了一連串頗受爭議的「電擊實驗」,而《服從權威》則為此經典研究的完整紀實,實驗過程令人頭皮發麻卻直指人心,也提醒我們重新審視人性的本質、道德的意義;《如何快樂》以主角─大衛的回憶形式,帶出許多青少年面臨的困境,包含自信與自尊心低落、對同儕認同的渴望,對愛情、性向的迷惘…。讀來幽默好笑之餘,也引領每位讀者回首自己的青春時期,並進而了解我們身邊的每一位徬徨少年。
 
最後,推薦一部絕望中帶著希望的真人故事改寫小說:《尋水之心》講述著一個生逢戰亂的少年,輾轉流離的處境與回饋故鄉蘇丹的故事。這本書,逼近讀者不得不在生死交關下觸摸人性,更在殘酷的戰爭邊緣中,看見了生命的光輝。
 
請留意活動相關期程,並請協助配合。
◎即日起~5/8線上報名,進入報名頁面
◎請於報名前衡量是否可配合,並務必如期繳交相關回饋資料。
◎5/10三魚網公告獲選名單並將書稿寄出,5/31前請依各活動需求回傳資料於:school@books.com.tw
 
 
師長試讀+班級共讀《
圓神出版│作者:東山彰良(王震緒)
事情發生時,葉秋生還只是一個年少輕狂的十七歲高中生。那一年,總統逝世,臺灣逐漸換上了愛迪達慢跑鞋的氣氛,女人在打麻將時抱怨物價飛漲,男人忍受著下班還要做家事的生活,年輕人則忙著談情說愛,祖父就是在那時候被人殺害…。小說中,七○年代的臺灣躍然紙上,人物彷彿擁有穿透書頁的熱量,讓每一個世代的讀者,都在少年葉秋生的身上看見了與自己重疊的身影。
 
●此為雙月連續的閱讀活動,無法僅以「試讀」或「共讀」單一項目做活動報名和參與。
●活動名額:共五名教師/五個班級
(1)師長試讀:提供實體試讀本 (5月中寄出)。
          5/31前須回傳600字推薦文並投稿至三魚個人書房;
          完成心得回饋者,可獲「作者親筆簽名」新書1本(6月底寄出)。
(2)班級共讀:提供每班3本新書 (6月中寄出)。
          6/30前需回傳圖文簡報,並鼓勵同學將推薦文章投稿於三魚網。
 
班級共讀《徐志摩詩選
好讀│作者:徐志摩、施佳瑩
文字是詩、生活是詩、愛情也是詩,每首詩都是美麗的故事,每一句都成為傳頌的經典。本書編選四十首詩歌作品,用最新的研究與最貼近徐志摩本人的角度,對每首詩詳加導讀、註解,讓讀者更全面地瞭解、品讀徐志摩的詩作與其創作背景,透過詩了解徐志摩的一生。
 
●提供電子PDF檔(部份篇章)下載
●請自行挑選一首詩做班級朗讀並進行錄影,並將影片連結置於共讀簡報之中。
●5/31前需回傳圖文簡報(含500字心得),並鼓勵同學將心得推薦文章投稿於三魚網站;完成回傳之班級者,擇優選6班贈送《徐志摩詩選》、《新月集》【中英雙語版】每班各1本。
 
 
班級共讀《小宇宙&變奏
九歌│作者:陳黎 
這是一本立體的書,好玩的書,收錄了兩百六十六首陳黎稱為「現代俳句」的三行詩:兩百首「母詩」,加上六十六首「子詩」、再生詩。這些雋永美妙的小詩,展現了詩人豐富的觀察力和想像力,自平凡的生活四周,自幽微的生命情境,提煉出帶著電流與甜意的詩句。

●提供電子PDF檔(部份篇章)下載
●5/31前需回傳圖文簡報(含500字心得),並鼓勵同學將推薦文章投稿於三魚網站;完成回傳之班級,每班贈送新書2本
 
 
經濟新潮社│作者:史丹利‧米爾格蘭
逾半世紀前,納粹分子艾希曼經耶路撒冷大審被判處死刑後,身為猶太人的社會心理學家米爾格蘭,開始反思權威與服從之間的關係。為此,他在實驗室中進行了一系列挑戰人性的「電擊實驗」,在當時引發不少爭議,但現在已普遍獲得科學社群的支持。實驗的目的在於想知道人類會無視結果、服從權威到何種程度。實驗的結果也徹底改變了我們對道德與自由意志的看法。
 
●提供電子PDF檔(部份篇章)下載
/31前需回傳圖文簡報(含500字心得),並鼓勵同學將心得推薦文章投稿於三魚網站;完成心得回饋者,擇優5班贈送新書1本
 
班級共讀《如何快樂
時報出版│作者:大衛‧伯頓 
青春期的大衛有很多焦慮:他找不到合拍的好朋友、怕父母離婚、交不到女朋友、又擔憂自殘的朋友想不開、而且缺乏認同感。糟糕的是,為了讓周遭的人喜歡自己,大衛壓抑真正的想法與個性,把自己塑造成一個聰明幽默的傢伙,希望大家喜歡;但這卻也導致他的內心越來越負面黑暗,直到有一天,他發現自己再也不想從床上起來……。
 
●提供電子PDF檔(部份篇章)下載
●5/31前需回傳圖文簡報(含500字心得),並鼓勵同學將推薦文章投稿於三魚網站;完成回傳之班級,每班贈送新書2本
 
師長試讀《尋水之心
博識圖書│作者:琳達‧蘇‧帕克
妮雅每天要走八個小時往返池塘取水,才能供她的家人維持生活;薩爾瓦在教室上課時,被一陣槍響打斷,之後便在戰爭逃難途中被迫面對非洲大地上各種人為和自然的危險。兩個孩子,兩段故事,在不同的年代展開,都發生在戰爭不斷、缺乏水源的蘇丹。在那困難的生存環境中,孩子會如何看待自己的人生?他們對未來是否還能抱有期待?這兩段故事的發展、交會,讓我們體會到妮雅和薩爾瓦的困境,卻也強力注入了翻轉現實的希望。
 
●提供新書一本
●5/31前須回傳500字推薦文並投稿至三魚個人書房。


 
班級共讀簡報的回饋說明/
博客來三魚網希望可透過校內閱讀活動的參與,更理解老師們在教學延伸、閱讀資源上的需求,每份回饋與感想都是我們很重要的參考意見。也因此,希望除了照片紀錄外,更可將活動執行上遇到的問題或對書籍內容的回饋、同學們的迴響等稍做描述,更可在網站中參考其他學校的執行過程,嚐試與以往不同的閱讀體驗。
 

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