『三魚』網站係由博客來數位科技股份有限公司所建置維護，網站名稱取自「三餘」的諧音，「三餘」一詞典出三國董遇對學生所說的話：「冬者，歲之餘；夜者，日之餘；陰者，晴之餘。」意在勸勉學生利用一切空餘時間勤奮讀書。

博客來以台灣第一家網路書店起家，自成立以來，便將「閱讀推廣」視為企業社會責任中相當重要的一環。近年來，更將推廣重心移至校園，透過數位技術，不斷付出人力心力倡導閱讀，有效帶動閱讀討論風氣，透過閱讀認證機制頒發獎狀、贈書，設定各校閱讀代言人協助推動，出版作品合集點亮師生自信。

博客來網路書店，長期致力於高中職的閱讀推動歷程：(更新日期：2010/06)

1. 2004/11~迄今，每月提供過期雜誌贈全國高中職班級，近300所學校參與，每月募集約2萬本雜誌，依班數分送至各校班級，累積已送出超過120萬本。
2. 2005~迄今，與教育部中部辦公室合作，無償建置與營運中學生網站，提供全國高中職學生閱讀心得競賽與小論文競賽平台，每年提供大學17學群閱讀書單等、編印活動特刊、活動海報寄送至全國各校，獎勵贈書累計近萬冊。目前每年參與活動人數超過10萬人次，累計心得投稿26萬多篇、小論文8萬多篇。
3. 2006~迄今，辦理各式閱讀推廣活動，校園巡迴書展近百場、作家入校園舉辦講座36場、協辦【北市高中職深耕人文閱讀推廣活動】、【創意閱讀營】。
4. 2009年博客來成立「校園閱讀推廣組」，為各校建置推薦書單網頁、發行青校園實體閱讀報(雙月刊)－【讀家】，每期2萬份免費發送至全國高中職班級與各鄉鎮圖書館。
5. 2009年中開始推動全國校園【培養閱讀人】計劃，藉由閱讀網schoolpaper寫推薦文送好書、閱讀認證、星級升等、校園閱讀代言人人型立牌等，期初針對臺北市高職推動，投稿數量已超過萬篇，逐步開放全國高中職參與中。
6. 2010年獲教育部第一屆「技職教育貢獻獎」--團體獎的殊榮。

博客來網路書店投入閱讀推廣，乃因堅信：閱讀蘊含力量，足以引起巨大改變。試想若是兩名同樣是17歲的青少年，一名看過《世界是平的》或《當中國統治世界》，而另一名完全不閱讀課外書，這兩人在思維上會不會有一些不同？這與課業學習成績非必相關。

藉由與學校共同推動的經驗，我們逐漸學習、摸索、建立了一些成功的推動模式，例如，以同學為主體，要讓「閱讀」被看見：青少年受同學和老師的影響頗大，要能有互相影響的機會；運用網路，讓一些不可能的事情變得可能：閱讀風氣推動需要長期的、創新的思維，網路的運用可能會是一個有趣的解；結合相關單位來共同推動：我們不避諱的說，單純由主管機關、學校單位、企業單位獨自來推動閱讀，各有其侷限與瓶頸，經由各方的結合與努力，發揮單位本身適合扮演的角色，所能達成的效益將遠遠超過各自的企圖。

我們很清楚我們希望能成為有協助能力的企業，而非身負使命的教育者，因為教育是有長期的進程的，需要整合的力量，誠摯歡迎有意於此的企業共同合作，讓國家未來的主人翁瞭解閱讀的美好，進而轉換為成長的力量。